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图形信息处理毕业论文精选

学术论文 2020-08-13 95
印刷图形信息处理专业(printing graphic information processing specification)旨在培养能够从事彩色图像、图形、文本和多媒体信息处理、电子制版技术和计算机应用的高层次技术应用专业人员。我希望以下关于图形信息处理的论文摘要对你有所帮助。
图形信息处理毕业论文摘要1;
信息化是21世纪的重要特征之一。信息时代要求我们具备一定的信息素养。信息素养最基本和最核心的组成部分是信息处理能力。因此,在教学过程中,提高中学生的信息处理能力,培养他们积极获取学习信息的能力和终身学习的能力尤为重要。在中学生物教学中,教学信息通常有两种不同的形式:图形和文本。本文在分析图文信息转换教学的理论基础后,从图形在生物教材中的比重、地位和作用入手,通过问卷调查、教学实践,结合教学案例分析和前后测试对比,初步探索了中学生物课“图文信息转换教学”的不同教学策略,并对教学策略实施前后的教学效果进行了评价。对国内外图表教学理论研究的综合分析表明,国外的研究主要集中在图表类型、学生心理认知和教师要求三个方面,力求在三个方面进行合作,促进学生更好地理解和应用图表。国内研究相对较少,主要集中在考试过程中图表和信息转换能力的应用,实际教学案例较少。本研究从实际教学案例出发,分析了图表在高中生物课程中的特点、分类和作用。在介绍图形信息转化教学目标和原则的基础上,提出了以下五种图形信息转换的教学策略:(1)充分利用生物教材中的相关图表,促进学生更深层次的知识理解;(2)利用多媒体课件培养学生的阅读、理解和绘图能力;(3)通过在试题中运用练习和图表来拓展和深化;(4)利用生物图表解决教学难点,强化教学重点;(5)加强对学生图表学习的指导。并运用这些策略来辅助高中生物教学。“图形信息转换教学”实施前对高一学生和高中教师的问卷调查与分析表明,尽管教师更加重视图表在生物教学中的作用,但其应用并不十分广泛,学生对图表的认知普遍得到表达。结合实践教学中的图形信息转换策略,对实验班和控制班进行问卷调查和绩效评估。结果表明,图形信息转换教学能够激发学生的学习兴趣,优化学生的知识结构,有效促进学生主动获取知识的能力,有利于培养学生的信息处理能力。
图形信息处理毕业论文摘要2;
根据公安交通管理部门的业务需求,研究城市道路交通信息处理技术。通过在地理信息系统地理信息系统环境下建立城市交通管理地理信息系统UTM (GCO城市交通管理图形信息系统),实现了道路交通信息图文一体化的可视化界面环境,充分有效地发挥了现有大量道路交通信息的作用,为交通管理决策者提供了有效的分析手段。传统的分析方法大多基于数据库中常见的数据类型,这些数据类型通常为决策者提供一些数据表。作为一个决策者,不可能在短时间内找到他面前的多个表之间的关系,这往往会延迟决策机会。造成这种情况的主要原因在于信息表达“形式”的抽象性和片面性,忽略了大量有价值的信息,最后呈现给决策者的分析结果不全面(统计结果显示,85%的数据库包含城市道路、交通流量、交通标志和标线等地理属性数据。)。然而,以MapInfo为代表的地图信息技术是弥补这一缺陷的解决方案。它完美地结合了地理信息和数据库,提供了一种全面的空间分析方法,最大限度地挖掘数据库信息,最终使决策者能够通过这些分析方法在地图上发现许多以前不知道的重要信息,从而为决策提供强有力的支持。本文选择MapInfo地理信息系统作为开发平台,结合MicrosoftAccess数据库工具和Visual Basic编程语言,利用丰富的专家知识,通过集成二次开发,深入分析地理信息数据库中几种典型的城市道路交通信息处理技术,设计并实现数据录入、数据维护、数据查询、分析处理、数据输出等功能,对道路交通信息的空间数据和属性数据进行逐一处理。此外,根据信息系统的需要,建议将所有公安交通管理服务分为四个系统:交通基础设施管理系统、公共交通管理系统、交通调查管理系统和交通秩序管理系统。每个系统分为几个子系统,从而细化城市道路交通管理服务。本文提出的城市道路交通信息处理方法可以为公安交通管理中各种地理信息系统的开发和应用提供很好的参考。

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